Chủ tịch Hồ Chí Minh dùng thử máy cấy lúa cải tiến tại Trại thí nghiệm trồng lúa của Sở Nông Lâm Hà Nội (ngày 16.7.2960) - Ảnh tư liệu: www.hochiminh.vn
Cách mạng tháng 8 năm 1945 thành công, nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa ra đời đã mở ra một trang sử mới cho dân tộc ta, nhưng Chính phủ mới gặp rất nhiều khó khăn, thách thức. Thù trong, giặc ngoài điên cuồng quấy phá, tìm mọi cách lật đổ chính quyền non trẻ của chúng ta. Chủ tịch Hồ Chí Minh đã viết bài “Sao cho được lòng dân” để căn dặn các cán bộ, đảng viên, bộ đội, công an của chính quyền mới phải luôn đặt quyền lợi của nhân dân lên trên, lên trước, việc gì có lợi cho dân phải kiên quyết làm, làm cho bằng tốt. Theo quan điểm của Bác, một nhà nước thật sự là nhà nước của dân, do dân, vì dân phải coi việc phục vụ nhân dân, đem lại lợi ích chính đáng cho nhân dân là mục tiêu, phương hướng hoạt động của mình. Người chỉ rõ: Chế độ ta là chế độ dân chủ. Nhân dân là chủ. Chính phủ là đầy tớ của nhân dân.
Quán triệt quan điểm của Người, Đảng và Nhà nước ta luôn nhất quán và triển khai quyết liệt, đồng bộ chủ trương xây dựng nhà nước của dân, do dân, vì dân. Quyền làm chủ của nhân dân trên các lĩnh vực được mở rộng và phát huy, một số chính sách và quy chế bảo đảm quyền dân chủ của nhân dân, trước hết ở cơ sở, bước đầu được mở rộng, thực hiện. Đáng chú ý là hệ thống pháp luật được đổi mới, bổ sung và tăng cường, chất lượng các kỳ họp Quốc hội, Hội đồng nhân dân các cấp được nâng cao; phương thức quản lý, điều hành của bộ máy nhà nước sâu sát, thực tế hơn, tạo ra nhiều chuyển biến tích cực trong xã hội, các hoạt động của ngành tư pháp, toà án, viện kiểm sát có nhiều tiến bộ... Việc đổi mới nhà nước đúng định hướng hóa, xã hội, giữ vững sự ổn định lâu dài của đất nước.
Đối với đội ngũ nhà giáo, lời dạy của Chủ tịch Hồ Chí Minh là kim chỉ nam cho mọi hoạt động giáo dục: Lấy người học làm trung tâm, lấy sự tiến bộ và hạnh phúc của học sinh làm thước đo chất lượng công việc. Mỗi thầy cô cần tận tâm, trách nhiệm, công tâm trong giảng dạy và ứng xử; Luôn lắng nghe, tôn trọng, thấu hiểu nhu cầu của học sinh, nhất là những em có hoàn cảnh khó khăn, học sinh khuyết tật. Mọi quyết định, việc làm của người thầy phải xuất phát từ lợi ích chính đáng của học sinh, tránh hình thức, áp đặt hoặc những hành vi làm tổn thương các em. Bởi giá trị của nghề giáo không chỉ nằm ở tri thức truyền đạt, mà còn ở những điều tốt đẹp người thầy mang đến cho học sinh bằng cả trái tim và trách nhiệm.
Theo baoquankhu7.vn
Tiếng Việt
English
中文
Français
日本語
한국어
Español
Русский
Deutsch
ไทย
ລາວ
हिन्दी
Português
